детская модельная библиотека Искитима
Располагалась она тогда на первом этаже двухэтажного дома №22 Подгорного микрорайона в одном здании с инфекционной больницей. Занимала библиотека две комнаты и небольшое подсобное помещение.
В 1981 году библиотека переехала в бывшее помещение школы № 8 (дополнительная пристройка с учебными классами к основному зданию), где находится и в настоящее время.
Шло время, изменилось не только само здание, изменилась работа библиотеки, выросли бывшие читатели, которые сегодня водят сюда своих детей и внуков. Изменилось всё: книги, услуги, технологии. Но по-прежнему – это место, куда бегут ребятишки за книжками, чтобы почитать, пообщаться, получить нужный совет, поделиться самым сокровенным. Потому что они знают, что их здесь любят и ждут.
В 1981 году библиотека переехала в бывшее помещение школы № 8 (дополнительная пристройка с учебными классами к основному зданию), где находится и в настоящее время.
Шло время, изменилось не только само здание, изменилась работа библиотеки, выросли бывшие читатели, которые сегодня водят сюда своих детей и внуков. Изменилось всё: книги, услуги, технологии. Но по-прежнему – это место, куда бегут ребятишки за книжками, чтобы почитать, пообщаться, получить нужный совет, поделиться самым сокровенным. Потому что они знают, что их здесь любят и ждут.
етская городская библиотека открылась 27 ноября 1957 года.
Яркие ресницы, мягкий голос, весёлый лёгкий нрав создают ощущение, что с Татьяной Николаевной ты знаком давно, с самого детства. Будто она всегда была частью книжных стеллажей и полок. Но это не так.
В юности она хотела быть врачом, но со временем поняла, что это не её. Ей нужны драйв, творчество, открытие чего-то нового и интересного, как у героев её любимых книг.
Её мама была учителем русского языка и литературы, и все свободное время посвящала чтению книг своим детям. Когда научилась читать, Татьяна Николаевна не помнит, но знает, что в школе ей было неинтересно сидеть на уроках, наблюдая, как её сверстники знакомились с буквами. Тогда же она впервые открыла для себя библиотеку, место, где ей было всегда комфортно, потому что там было очень много книг.
Дома было много классики и Татьяна Николаевна с 5 класса начала читать серьёзные произведения. А в 6 классе она прочитала уже всего Виктора Гюго, которого и взрослым-то было читать нелегко.
«Мне нравилось читать книжки. По ночам сидела с фонариком. Вот и подумала, попробую пойти в культпросвет училище. А был это 1979-й год. Я туда поступила. Закончила его с отличием», – говорит Татьяна Николаевна.
Появился маленький ребёнок. Но Татьяна Николаевна решила продолжать учиться. Поступила в Алтайский государственный институт культуры на библиотечное дело. Работала и училась. По воле случая переехала жить в Алтайский край. Места в библиотеке не было, пошла работать заведующей детским садом. А затем вернулась в родной Искитим. Стала заведующей сельской библиотекой. Было много идей, которые реализовывались с успехом.
В юности она хотела быть врачом, но со временем поняла, что это не её. Ей нужны драйв, творчество, открытие чего-то нового и интересного, как у героев её любимых книг.
Её мама была учителем русского языка и литературы, и все свободное время посвящала чтению книг своим детям. Когда научилась читать, Татьяна Николаевна не помнит, но знает, что в школе ей было неинтересно сидеть на уроках, наблюдая, как её сверстники знакомились с буквами. Тогда же она впервые открыла для себя библиотеку, место, где ей было всегда комфортно, потому что там было очень много книг.
Дома было много классики и Татьяна Николаевна с 5 класса начала читать серьёзные произведения. А в 6 классе она прочитала уже всего Виктора Гюго, которого и взрослым-то было читать нелегко.
«Мне нравилось читать книжки. По ночам сидела с фонариком. Вот и подумала, попробую пойти в культпросвет училище. А был это 1979-й год. Я туда поступила. Закончила его с отличием», – говорит Татьяна Николаевна.
Появился маленький ребёнок. Но Татьяна Николаевна решила продолжать учиться. Поступила в Алтайский государственный институт культуры на библиотечное дело. Работала и училась. По воле случая переехала жить в Алтайский край. Места в библиотеке не было, пошла работать заведующей детским садом. А затем вернулась в родной Искитим. Стала заведующей сельской библиотекой. Было много идей, которые реализовывались с успехом.
Татьяна Николаевна Юрина, директор «Централизованной библиотечной системы» Искитима
«Изначально все библиотеки города Искитима административно принадлежали Искитимскому району. Но Федеральный закон №131 – ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" расставил всё по своим местам. Появилось две ЦБС: городская и районная. Объявили конкурс на замещение вакантной должности директора ЦБС города. Я, зная свой потенциал, конечно, подала документы на этот конкурс. Выиграла. С 2008 года руковожу ЦБС.»
Детская библиотека – это гордость всей ЦБС. Они участвуют во многих конкурсах, проектах и всегда получают хорошие результаты.
За годы своего существования специалистами деткой библиотеки было реализовано 11 проектов различных уровней. В этой библиотеке уже в конце 90-х годов появились персональные компьютеры. Их, конечно же, не сравнить с теми, что приобретены сейчас, но это тогда было огромным новшеством и большой гордостью всего коллектива.
В 2011 году коллектив библиотеки занесен в Книгу Почета культуры города Искитима, здесь работают два Почётных работника культуры Новосибирской области.
За годы своего существования специалистами деткой библиотеки было реализовано 11 проектов различных уровней. В этой библиотеке уже в конце 90-х годов появились персональные компьютеры. Их, конечно же, не сравнить с теми, что приобретены сейчас, но это тогда было огромным новшеством и большой гордостью всего коллектива.
В 2011 году коллектив библиотеки занесен в Книгу Почета культуры города Искитима, здесь работают два Почётных работника культуры Новосибирской области.
– Что хочешь видеть в новой библиотеке?
– Я хочу увидеть новые книжки, познать что-то новое. Мои любимые книжки - те, где всё хорошо начинается и заканчивается. Я люблю хорошие книжки.
Настя Коновалова,
8 лет
– Я хочу увидеть новые книжки, познать что-то новое. Мои любимые книжки - те, где всё хорошо начинается и заканчивается. Я люблю хорошие книжки.
Настя Коновалова,
8 лет
– Что тебе нравится в библиотеке?
– Мне нравятся всякие мероприятия. Я когда прихожу в библиотеку, нечасто сажусь за компьютер, но один раз сел когда-то и решал разные головоломки. Было весело.
Мне хочется, чтобы сюда много новых книг завезли. У меня ещё и своя библиотека небольшая есть в комнате. У меня прям полка забита уже.
Александр Новицкий, 10 лет
– Мне нравятся всякие мероприятия. Я когда прихожу в библиотеку, нечасто сажусь за компьютер, но один раз сел когда-то и решал разные головоломки. Было весело.
Мне хочется, чтобы сюда много новых книг завезли. У меня ещё и своя библиотека небольшая есть в комнате. У меня прям полка забита уже.
Александр Новицкий, 10 лет
– Ходил ли ты сюда на мероприятия?
– Я часто ходил. Мне больше всего нравилось кроссворды и разные загадки отгадывать.
Глеб Дворцов, 9 лет
– Я часто ходил. Мне больше всего нравилось кроссворды и разные загадки отгадывать.
Глеб Дворцов, 9 лет
– Чего тебе не хватало в старой библиотеке, что ты тут хочешь увидеть?
– Хотелось бы больше книг про фантастику и приключения, про инопланетян.
Артём Глазунов, 9 лет
– Хотелось бы больше книг про фантастику и приключения, про инопланетян.
Артём Глазунов, 9 лет
Важным направлением деятельности библиотеки является работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Более 20 лет на базе библиотеки работает клуб «Надежда». Совместно с работниками КЦСОН проводятся новогодние и рождественские праздники, игровые программы ко Дню матери. Участники клуба с удовольствием участвуют в мастер-классах по изготовлению различных поделок. Дети учатся общаться друг с другом, работать в команде, проявляют свои способности и просто радуются своим успехам.
До ремонта они посещали библиотеку, однако о комфорте и безопасности речи идти не могло. В процессе модернизации для них закупили компьютерное оборудование с лупой, специальную клавиатуру и программное обеспечение с озвучкой для слабовидящих.
В 2015 году в детской библиотеке открылся 174-ый в мире информационно – образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» (кстати, первый в Новосибирской области).
До ремонта они посещали библиотеку, однако о комфорте и безопасности речи идти не могло. В процессе модернизации для них закупили компьютерное оборудование с лупой, специальную клавиатуру и программное обеспечение с озвучкой для слабовидящих.
В 2015 году в детской библиотеке открылся 174-ый в мире информационно – образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» (кстати, первый в Новосибирской области).
«Мы умудрились за счёт спонсорской помощи сделать информационно-образовательный центр «Русского музея». К нам приезжали специалисты, установили программы, подарили уникальные книги. Ремонт сделали спонсоры: и фасад нам отремонтировали, и стены в библиотеке покрасили, и двери заменили. Откликнулся весь город. Но тот ремонт не сравнить, конечно, с тем, что мы переживаем сейчас.»
Сегодняшняя модернизация – это большое событие для города. Это и федеральные деньги, и областные, и города Искитима.
Модернизация детской библиотеки позволит сделать его по-настоящему привлекательным детским учреждением с востребованными качественными сервисами, современным интерьером, интересными мероприятиями.
Модернизация детской библиотеки позволит сделать его по-настоящему привлекательным детским учреждением с востребованными качественными сервисами, современным интерьером, интересными мероприятиями.
Tilda Publishing
ИННОВАЦИИ
Место для индивидуальной и групповой работы за компьютером, работы с аудиовизуальним фондом библиотеки.
Интерактивный
образовательный комплекс TeachTouch, на который установлены обучающие
и развивающие программы для детей.
образовательный комплекс TeachTouch, на который установлены обучающие
и развивающие программы для детей.
Место для воспроизведения аудиовизуального фонда библиотеки (медиатека) на презентациях, учебных занятиях, экскурсиях, беседах, лекциях, при клубной и кружковой работе.
Шлем виртуальной реальности – позволяет совершить
путешествие по разным уголкам Земли, посетить знаменитые музеи и
побывать в космосе.
путешествие по разным уголкам Земли, посетить знаменитые музеи и
побывать в космосе.
Место для тихого чтения, релаксации (оснащено подиумом с выдвижными ящиками для хранения личных вещей).
Обновленный книжный фонд (5314 экземпляров)
Зал с трансляцией аудиовизуального фонда «Русского музея»
Место для проведения развивающих занятий (факультативы, кружки, мастер-классы) для дошкольников и младших школьников
Место для коворкинга, бесед, собраний клубов, кружковой работы, семинаров, учебных занятий, факультативов, викторин, мастер-классов.
Рабочее место для людей с ограниченными возможностями здоровья
та
+ Рабочее место для людей с ограниченными возможностями здоровья
Tilda Publishing
ОТКРЫТИЕ БИБЛИОТЕКИ СОСТОЯЛОСЬ 15 НОЯБРЯ 2019
НОВОСТИ БИБЛИОТЕКИ
«Взрослый читатель детской библиотеки»
Если перефразировать знаменитое высказывание В.Г. Белинского о театре: «Любите ли вы библиотеку так, как я люблю её…», то это точно характеризует героя нашей статьи.
Знакомьтесь: Евгений Капылов – взрослый читатель детской библиотеки.
Впервые Женя попал в детскую библиотеку в 4 года, он пришел сюда с мамой и сразу стал здесь своим. Ирина Иосифовна Карачева, библиотекарь, вспоминает: «Жене все было интересно: он рассматривал детские книги, играл с игрушками, наблюдал за детьми, которые участвовали в мероприятиях. Мальчик был частым гостем в библиотеке». У ребенка всегда были проблемы с речью, но все постепенно научились понимать его. Конечно, Жене это нравилось, и он постоянно что-то рассказывал, о чем-то спрашивал. А, главное, он любил книги, сначала их читала ему мама, а потом он стал читать сам.
В 1995 году в детской библиотеке открылся клуб «Надежда», цель которого - содействие социальной реабилитации людей с ограничениями жизнедеятельности через общение, книгу и чтение. Женя сразу стал активным членом этого Клуба, а с 10 лет вошел в его актив. Он участвовал во всех мероприятиях, различных творческих конкурсах. Так, например, в Открытом городском конкурсе чтецов «Пегас» читал со сцены прозу и занимал призовые места. Евгений и сам стал писать небольшие рассказы философского содержания, которые читал на заседаниях Клуба.
Даже став взрослым, Евгений продолжал и продолжает посещать «Надежду». Татьяна Алексеевна Пастрон, которая организовала Клуб и долгие годы была его руководителем, рассказывает: «Он стал помощником, волонтёром, помогал проводить мероприятия с маленькими детьми, участвовал в представлениях кукольного театра. Добрый, отзывчивый, готовый всегда выручить и прийти на помощь».
Сейчас Евгению 34 года. Он по-прежнему активный пользователь нашей библиотеки и регулярно берет книги для чтения, тем более что сейчас большой выбор новых интересных книг. Ему нравятся приключения, фэнтези, познавательная литература, а еще, по словам Жени, он любит перечитывать произведения, с которыми познакомился в детстве, ведь «…теперь я по-другому воспринимаю сюжет и оцениваю героев и их поведение».
Евгений отмечает, что после того, как библиотека получила статус модельной, она очень изменилась. Появилось много интересных «фишек» для детей, которыми он и сам не прочь воспользоваться. Иногда он заходит в Национальную электронную библиотеку, чтобы прочитать литературу, которой нет в фонде нашей библиотеки, полистать альбомы по искусству, подборки старых журналов.
«Мне нравится приходить в библиотеку, потому что здесь я встречаюсь со своим детством, а, главное, общаюсь с библиотекарями, которые меня всегда выслушают и поговорят», - сказал Евгений во время нашей очередной встречи. И мы всегда рады видеть своего повзрослевшего, но такого родного читателя.
Рейценштеин Маргарита Николаевна,заведующий библиотекой ЦБС г. Искитима
Если перефразировать знаменитое высказывание В.Г. Белинского о театре: «Любите ли вы библиотеку так, как я люблю её…», то это точно характеризует героя нашей статьи.
Знакомьтесь: Евгений Капылов – взрослый читатель детской библиотеки.
Впервые Женя попал в детскую библиотеку в 4 года, он пришел сюда с мамой и сразу стал здесь своим. Ирина Иосифовна Карачева, библиотекарь, вспоминает: «Жене все было интересно: он рассматривал детские книги, играл с игрушками, наблюдал за детьми, которые участвовали в мероприятиях. Мальчик был частым гостем в библиотеке». У ребенка всегда были проблемы с речью, но все постепенно научились понимать его. Конечно, Жене это нравилось, и он постоянно что-то рассказывал, о чем-то спрашивал. А, главное, он любил книги, сначала их читала ему мама, а потом он стал читать сам.
В 1995 году в детской библиотеке открылся клуб «Надежда», цель которого - содействие социальной реабилитации людей с ограничениями жизнедеятельности через общение, книгу и чтение. Женя сразу стал активным членом этого Клуба, а с 10 лет вошел в его актив. Он участвовал во всех мероприятиях, различных творческих конкурсах. Так, например, в Открытом городском конкурсе чтецов «Пегас» читал со сцены прозу и занимал призовые места. Евгений и сам стал писать небольшие рассказы философского содержания, которые читал на заседаниях Клуба.
Даже став взрослым, Евгений продолжал и продолжает посещать «Надежду». Татьяна Алексеевна Пастрон, которая организовала Клуб и долгие годы была его руководителем, рассказывает: «Он стал помощником, волонтёром, помогал проводить мероприятия с маленькими детьми, участвовал в представлениях кукольного театра. Добрый, отзывчивый, готовый всегда выручить и прийти на помощь».
Сейчас Евгению 34 года. Он по-прежнему активный пользователь нашей библиотеки и регулярно берет книги для чтения, тем более что сейчас большой выбор новых интересных книг. Ему нравятся приключения, фэнтези, познавательная литература, а еще, по словам Жени, он любит перечитывать произведения, с которыми познакомился в детстве, ведь «…теперь я по-другому воспринимаю сюжет и оцениваю героев и их поведение».
Евгений отмечает, что после того, как библиотека получила статус модельной, она очень изменилась. Появилось много интересных «фишек» для детей, которыми он и сам не прочь воспользоваться. Иногда он заходит в Национальную электронную библиотеку, чтобы прочитать литературу, которой нет в фонде нашей библиотеки, полистать альбомы по искусству, подборки старых журналов.
«Мне нравится приходить в библиотеку, потому что здесь я встречаюсь со своим детством, а, главное, общаюсь с библиотекарями, которые меня всегда выслушают и поговорят», - сказал Евгений во время нашей очередной встречи. И мы всегда рады видеть своего повзрослевшего, но такого родного читателя.
Рейценштеин Маргарита Николаевна,заведующий библиотекой ЦБС г. Искитима
Путешествие в мир прекрасного
Осень…Время года, которое не раз вдохновляло великих поэтов, художников, композиторов на создание прекрасных произведений. Да и обычный человек наслаждается красотой, яркими красками, солнечными деньками осенней поры.
В один из таких дней, 12 октября, пользователи Детской модельной библиотеки были приглашены на арт-встречу с искитимскими художниками «Путешествие в мир прекрасного».
Пройдя в универсальный зал, подростки попали в небольшую картинную галерею, на которой были представлены работы наших земляков Дмитрия Фоминых и Александры Борцовой. Портреты, пейзажи, натюрморт притягивали внимание присутствующих. Сразу же завязалась беседа, и гости немного рассказали о себе, о своем творчестве.
Дмитрий Николаевич вспомнил о своем творческом пути: «Я не собирался заниматься живописью профессионально. Когда открыли в Ложках филиал художественной школы, пошел туда учиться вместе с одноклассниками. А уже в училище в Москву поступил осознанно. Конечно, хотелось, как и всем мальчишкам, играть в футбол, но рисовать нравилось больше». Закончив Красноярский государственный художественный институт, Дмитрий Николаевич стал преподавать живопись детям и уже много лет руководит Детской школой искусств г. Искитима.
«Я с детства любила рисовать и поступила в школу искусств, чтобы научиться рисовать людей, - вступила в разговор Александра Алексеевна. - После ее окончания, я поняла, нужно развивать полученные умения и совершенствоваться. Сомнений не было: я хочу заниматься живописью. Поэтому поступила в художественной училище. А сейчас уже сама преподаю в родной школе искусств».
Гости рассказывали увлеченно и понятно, поэтому дети с интересом слушали. Потом начался диалог, художники отвечали на многочисленные вопросы подростков. Беседа длилась долго, и передать ее полностью не представляется возможным, опубликую интересные, на мой взгляд, вопросы и ответы.
- Какими качествами должен обладать ребенок, чтобы научиться рисовать?
Дмитрий Фоминых:
- Главное, это иметь желание. А второе – это умение учиться.
- Что вдохновляет Вас на создание работ?
Дмитрий Фоминых:
- Меня - позитивная энергия. Когда у тебя хорошее настроение, то и картины получаются светлые, радостные. Очень важно это настроение сохранять и накапливать.
Александра Борцова:
- У меня появляются идеи и желание творить после каких-либо сильных волнений, чаще всего грустных, печальных.
- Сколько времени у Вас уходит на создание одной работы?
Александра Борцова:
- Нет каких-либо определенных рамок. Но я работаю очень долго, с перерывами. Сама грунтую холст и лишь потом приступаю к рисованию. Бывает так, что изначальная идея изменяется или вообще возникает новая.
- Что Вы больше любите рисовать?
Дмитрий Фоминых:
- У меня нет предпочтений. Я рисую и пейзажи, и портреты. Это зависит от настроения, желания. Конечно, нам известны художники, которые, например, были только портретистами или маринистами. Но я считаю, что нужно пробовать рисовать все.
Александра Борцова:
- По-разному. Когда я училась в художественной школе, мне нравилось рисовать натюрморты, в училище – человека. А сейчас мне ближе изображение природы и животных.
Завершая встречу, Дмитрий Николаевич сказал замечательные слова напутствия ребятам:
- Вы все будущие хореографы, художники. Соберитесь и подумайте, что вам близко, интересно. Не бойтесь пробовать. Начните петь, рисовать. Главное, выберите, кем вы хотите стать. Перед вами все пути открыты.
Далее все присутствующие были приглашены в информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал», где была проведена виртуальная экскурсия по залам Русского музея Санкт-Петербурга. Сотрудник филиала познакомил гостей с интерактивными программами: «Этносы Сибири», «Спорт в русском искусстве» и игровой программой «России воины-сыны».
Наша библиотека является одним из центров культурной и общественной жизни города, и такие встречи уже становятся традицией. Ведь очень важно знакомить юных жителей нашего города с его историей, культурным наследием, с талантливыми людьми.
В один из таких дней, 12 октября, пользователи Детской модельной библиотеки были приглашены на арт-встречу с искитимскими художниками «Путешествие в мир прекрасного».
Пройдя в универсальный зал, подростки попали в небольшую картинную галерею, на которой были представлены работы наших земляков Дмитрия Фоминых и Александры Борцовой. Портреты, пейзажи, натюрморт притягивали внимание присутствующих. Сразу же завязалась беседа, и гости немного рассказали о себе, о своем творчестве.
Дмитрий Николаевич вспомнил о своем творческом пути: «Я не собирался заниматься живописью профессионально. Когда открыли в Ложках филиал художественной школы, пошел туда учиться вместе с одноклассниками. А уже в училище в Москву поступил осознанно. Конечно, хотелось, как и всем мальчишкам, играть в футбол, но рисовать нравилось больше». Закончив Красноярский государственный художественный институт, Дмитрий Николаевич стал преподавать живопись детям и уже много лет руководит Детской школой искусств г. Искитима.
«Я с детства любила рисовать и поступила в школу искусств, чтобы научиться рисовать людей, - вступила в разговор Александра Алексеевна. - После ее окончания, я поняла, нужно развивать полученные умения и совершенствоваться. Сомнений не было: я хочу заниматься живописью. Поэтому поступила в художественной училище. А сейчас уже сама преподаю в родной школе искусств».
Гости рассказывали увлеченно и понятно, поэтому дети с интересом слушали. Потом начался диалог, художники отвечали на многочисленные вопросы подростков. Беседа длилась долго, и передать ее полностью не представляется возможным, опубликую интересные, на мой взгляд, вопросы и ответы.
- Какими качествами должен обладать ребенок, чтобы научиться рисовать?
Дмитрий Фоминых:
- Главное, это иметь желание. А второе – это умение учиться.
- Что вдохновляет Вас на создание работ?
Дмитрий Фоминых:
- Меня - позитивная энергия. Когда у тебя хорошее настроение, то и картины получаются светлые, радостные. Очень важно это настроение сохранять и накапливать.
Александра Борцова:
- У меня появляются идеи и желание творить после каких-либо сильных волнений, чаще всего грустных, печальных.
- Сколько времени у Вас уходит на создание одной работы?
Александра Борцова:
- Нет каких-либо определенных рамок. Но я работаю очень долго, с перерывами. Сама грунтую холст и лишь потом приступаю к рисованию. Бывает так, что изначальная идея изменяется или вообще возникает новая.
- Что Вы больше любите рисовать?
Дмитрий Фоминых:
- У меня нет предпочтений. Я рисую и пейзажи, и портреты. Это зависит от настроения, желания. Конечно, нам известны художники, которые, например, были только портретистами или маринистами. Но я считаю, что нужно пробовать рисовать все.
Александра Борцова:
- По-разному. Когда я училась в художественной школе, мне нравилось рисовать натюрморты, в училище – человека. А сейчас мне ближе изображение природы и животных.
Завершая встречу, Дмитрий Николаевич сказал замечательные слова напутствия ребятам:
- Вы все будущие хореографы, художники. Соберитесь и подумайте, что вам близко, интересно. Не бойтесь пробовать. Начните петь, рисовать. Главное, выберите, кем вы хотите стать. Перед вами все пути открыты.
Далее все присутствующие были приглашены в информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал», где была проведена виртуальная экскурсия по залам Русского музея Санкт-Петербурга. Сотрудник филиала познакомил гостей с интерактивными программами: «Этносы Сибири», «Спорт в русском искусстве» и игровой программой «России воины-сыны».
Наша библиотека является одним из центров культурной и общественной жизни города, и такие встречи уже становятся традицией. Ведь очень важно знакомить юных жителей нашего города с его историей, культурным наследием, с талантливыми людьми.
Приключения в Книжной Вселенной
Вот и закончилось лето – пора интересных приключений, новых открытий и ярких впечатлений для школьников. Поездки с родителями к морю, походы с друзьями в лес или на речку, катание на велосипедах и самокатах, игры на свежем воздухе…Сложно перечислить все развлечения детей летом. Но для многих ребят одной из главных форм проведения досуга являлось посещение нашей библиотеки, где можно было принять участие в различных мероприятиях и конкурсах, поиграть в настольные игры, порисовать, полепить из пластилина, взять книги для чтения летом из списка, данного учителями. Все желающие могли принять участие в программе летнего чтения «Приключения в Книжной Вселенной», руководителями которой были библиотекари Титова Г.А. и Шкарубо Р.Г.
В течение трех месяцев дети с удовольствием принимали участие в мероприятиях программы: конкурсах рисунков на бумаге и асфальте «Я рисую лето» и «Солнечная палитра», творческой эстафете «Попробуем сочинить сказку», мастер-классе «Моя семья – мое богатство», литературной викторине «Летний книжный круиз» и других. Но главным условием участия было, конечно, чтение книг.
Прочитав и пересказав книгу, участник получал баллы за прочитанные страницы, а также по желанию выполнял творческие конкурсные задания. Чтобы можно было наблюдать за результатами, на абонементе был оформлен стенд – изображение Вселенной и маршрут для путешествия по книжным страницам.Выполнив задания, читатель крепил флажок со свей фамилией и именем.
1 сентября в Детской модельной библиотеке царила праздничная атмосфера: звучала веселая музыка, букеты цветов и разноцветных шаров украшали стеллажи. На праздник «Первый погожий сентябрьский денек…» были приглашены «путешественники» по Книжной Вселенной и все желающие посетители библиотеки.Библиотекарь поздравила всех детей с началом учебного года и подвела итоги программы летнего чтения. Участники на стенде уже увидели свои результаты, и все-таки очень радовались, когда им вручали грамоты и подарки, а в их честь звучали фанфары.
А дальше всех присутствующих закружил веселый игровой
Участвуя в следующем конкурсе, дети узнали, что играть в волейбол можно не только мячом, но и словами. Все участники объединились в широкое кольцо, а ведущий называла слово и бросала мяч. Тот, кто ловил мяч, подбирал подходящий по смыслу глагол. Было очень весело и занятно.
Одним из любимых занятий пользователей нашей библиотеки являются игры и рисование на интерактивной панели. На этот раз участникам праздника было предложено отгадать кроссворд «Герои любимых книг» на TeachTouch.Игровая программа завершилась на очень веселой ноте игрой «Сороконожка».
Героями программы летнего чтения стали не только читатели, но и книги, самые читаемые из которых были расположены на специальном пьедестале. Библиотекарь представила «победителей» и сделала обзор нескольких книг. Самыми популярными среди читателей Детской библиотеки этим летом стали книги из серии «Школьная библиотека»: «Повести Белкина» А.С. Пушкина, «Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина, рассказы И.С. Тургенева. Младшие школьники активно читали серию «Волшебный котёнок» Сью Бентли, «Про птиц и зверей» М.М. Пришвина. По-прежнему не теряет популярность роман ««Гарри Поттер» Дж. К. Роулинг. Участники поделились своими впечатлениями о прочитанных книгах, рассказали, о том, какие произведения больше понравились и почему.
1 сентября - долгожданный праздник для всех детей. День знаний начался в школах, а Детская модельная библиотека, приняв праздничную эстафету, продолжила его для своих читателей. Все участники получили заряд бодрости, энергии и позитивного настроения на новый учебный год, а многие решили принять участие в летнем чтении в 2022 году.
Вот и закончилось лето – пора интересных приключений, новых открытий и ярких впечатлений для школьников. Поездки с родителями к морю, походы с друзьями в лес или на речку, катание на велосипедах и самокатах, игры на свежем воздухе…Сложно перечислить все развлечения детей летом. Но для многих ребят одной из главных форм проведения досуга являлось посещение нашей библиотеки, где можно было принять участие в различных мероприятиях и конкурсах, поиграть в настольные игры, порисовать, полепить из пластилина, взять книги для чтения летом из списка, данного учителями. Все желающие могли принять участие в программе летнего чтения «Приключения в Книжной Вселенной», руководителями которой были библиотекари Титова Г.А. и Шкарубо Р.Г.
В течение трех месяцев дети с удовольствием принимали участие в мероприятиях программы: конкурсах рисунков на бумаге и асфальте «Я рисую лето» и «Солнечная палитра», творческой эстафете «Попробуем сочинить сказку», мастер-классе «Моя семья – мое богатство», литературной викторине «Летний книжный круиз» и других. Но главным условием участия было, конечно, чтение книг.
Прочитав и пересказав книгу, участник получал баллы за прочитанные страницы, а также по желанию выполнял творческие конкурсные задания. Чтобы можно было наблюдать за результатами, на абонементе был оформлен стенд – изображение Вселенной и маршрут для путешествия по книжным страницам.Выполнив задания, читатель крепил флажок со свей фамилией и именем.
1 сентября в Детской модельной библиотеке царила праздничная атмосфера: звучала веселая музыка, букеты цветов и разноцветных шаров украшали стеллажи. На праздник «Первый погожий сентябрьский денек…» были приглашены «путешественники» по Книжной Вселенной и все желающие посетители библиотеки.Библиотекарь поздравила всех детей с началом учебного года и подвела итоги программы летнего чтения. Участники на стенде уже увидели свои результаты, и все-таки очень радовались, когда им вручали грамоты и подарки, а в их честь звучали фанфары.
А дальше всех присутствующих закружил веселый игровой
Участвуя в следующем конкурсе, дети узнали, что играть в волейбол можно не только мячом, но и словами. Все участники объединились в широкое кольцо, а ведущий называла слово и бросала мяч. Тот, кто ловил мяч, подбирал подходящий по смыслу глагол. Было очень весело и занятно.
Одним из любимых занятий пользователей нашей библиотеки являются игры и рисование на интерактивной панели. На этот раз участникам праздника было предложено отгадать кроссворд «Герои любимых книг» на TeachTouch.Игровая программа завершилась на очень веселой ноте игрой «Сороконожка».
Героями программы летнего чтения стали не только читатели, но и книги, самые читаемые из которых были расположены на специальном пьедестале. Библиотекарь представила «победителей» и сделала обзор нескольких книг. Самыми популярными среди читателей Детской библиотеки этим летом стали книги из серии «Школьная библиотека»: «Повести Белкина» А.С. Пушкина, «Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина, рассказы И.С. Тургенева. Младшие школьники активно читали серию «Волшебный котёнок» Сью Бентли, «Про птиц и зверей» М.М. Пришвина. По-прежнему не теряет популярность роман ««Гарри Поттер» Дж. К. Роулинг. Участники поделились своими впечатлениями о прочитанных книгах, рассказали, о том, какие произведения больше понравились и почему.
1 сентября - долгожданный праздник для всех детей. День знаний начался в школах, а Детская модельная библиотека, приняв праздничную эстафету, продолжила его для своих читателей. Все участники получили заряд бодрости, энергии и позитивного настроения на новый учебный год, а многие решили принять участие в летнем чтении в 2022 году.
Преданность профессии
Как сложно бывает молодым людям понять, чем они хотят заниматься в жизни, найти профессию по душе. Здорово, когда, выбрав профессиональный путь, остаешься верен ему всю жизнь. Именно такой человек работает в Детской модельной библиотеке города Искитима – Ирина Иосифовна Карачева, библиотечный стаж работы которой составляет 39 лет.
Детство свое Ирина Иосифовна хорошо помнит. Семья была большая: девять детей, Ирина предпоследняя. Жили в своем доме, и у каждого в семье были обязанности. Ирине очень нравилось, когда домой приезжали ее старшие сестры и братья со своими семьями и ей поручали нянчиться с маленькими племянниками. Она гуляла, играла с ними, понимая, что это очень ответственно. Ирина училась в школе №8, а в старших классах параллельно в УПК (Учебно-производственный комбинат) на курсах воспитателей. Тогда и зародилась мечта стать воспитателем детского сада. Но судьба распорядилась иначе.
Закончив школу в 1982 году, по совету мамы и классного руководителя, Ирина стала работать библиотекарем читального зала в библиотеке Подгорного микрорайона. «Мне сразу понравилась эта работа. Можно читать книги, а потом советовать их для чтения посетителям, очень интересно общаться с разными людьми, а как увлекательно проводить мероприятия для детей и видеть радость на их лицах», – вспоминает Ирина Иосифовна.
Она твердо решила стать библиотекарем и поступила в Новосибирское культурно-просветительное училище на специальность «Библиотечное дело», училась заочно и продолжала трудиться в библиотеке. Её детская мечта частично осуществилась: с 1992 года Ирина Иосифовна работает в Детском филиале №3, а библиотекарь, работающий с детьми, должен быть немного и воспитателем, и психологом.
Любовь к детям, литературе и профессии видна в работе. Ирина Иосифовна подбирает интересные формы для своих мероприятий, применяет новые технологии, часто использует интерактивный комплекс TeachTouch, демонстрируя презентации, виртуальные игры. Дети с удовольствием посещают ее мероприятия: библиотечные уроки, игровые программы, презентации книг, экскурсии, квесты, квилты. Книжные выставки всегда имеют изюминку: интересные факты из биографии автора, необычные иллюстрации к книгам, загадки, кроссворды и другое. Юные читатели любят своего библиотекаря. А знаменитого Карлсона в исполнении Ирины Иосифовны помнят все дети Подгорного микрорайона.
Уже много лет Ирина Иосифовна руководит клубами по интересам. Клуб «Любознайка» объединяет воспитанников старших групп детского сада «Медвежонок», которых она знакомит с новинками библиотечного фонда, читает им вслух произведения, проводит познавательные мероприятия. «Мне нравится работать с малышами, они непосредственные, активные, эмоциональные. Когда у детей радостно горят глаза, когда я вижу их заинтересованность, я понимаю, что я не зря выбрала профессию библиотекаря», – говорит Ирина Иосифовна. Проводя занятия в игровой, непринужденной обстановке, библиотекарь так увлекает детей, что большинство становятся нашими постоянными читателями и часто посещают библиотеку вместе с родителями.
Ирина Иосифовна может найти подход к любому ребенку, именно поэтому особое внимание уделяет работе с детьми ограниченными возможностями здоровья и их родителями в клубе «Надежда». Веселые праздники, занимательные игры и конкурсы, мастер-классы и чтение книг раскрывают для детей мир информации и дают возможность жить полноценной и интересной жизнью.
Трудно представить нашу библиотеку без Ирины Иосифовны. Она старожил, хранитель традиций, источник креативных идей, активный участник реализации социально-значимых проектов и программ, таких как «Добрый берег Надежды», «Детям – безграничные возможности», «Общение без границ», «День рождения Надежды», «Искитим – открытый дом, вместе строем и живем», «Краевед – добрячек и его рюкзачок», «Правознайка: школа правовых знаний» и другие.
Ирина Иосифовна, благодаря своему опыту и способности мобильно перестраиваться, быстро адаптировалась к переменам, которые произошли, когда в 2019 году наша библиотека получила статус модельной. Она проходила курсы, слушала вебинары, смело осваивала новое оборудование, которое постоянно использует на своих мероприятиях. Свободно пользуется электронным каталогом и владеет методами работы в системе OPAC-Global. Поможет пользователям сориентироваться в книжном пространстве и подберет нужную книгу или посоветует настольную игру. Ведь вопреки представлениям, сложившимся у нее в юности, библиотечная работа – это не просто чтение книг, а масса самых разных обязанностей.
Дети всегда с огромным удовольствием посещают библиотеку, в которой чувствуют себя очень уютно. Ирина Иосифовна каждого ребёнка встречает с улыбкой, находит приветливые слова, в трудной ситуации готова помочь, дать совет или просто выслушать. Ей удалось создать неповторимый книжный мир, дверь в который открыта маленьким читателям.
Труд Ирины Иосифовны Карачевой не раз был высоко оценен. В 2014 году ее имя было внесено в Книгу Почета культуры г. Искитима в номинации «Верность призванию», ей присвоено звание «Почетный работник культуры Новосибирской области». «Но самой главной наградой для меня является любовь, привязанность юных читателей и уважение моих коллег», – говорит Ирина Иосифовна.
Как сложно бывает молодым людям понять, чем они хотят заниматься в жизни, найти профессию по душе. Здорово, когда, выбрав профессиональный путь, остаешься верен ему всю жизнь. Именно такой человек работает в Детской модельной библиотеке города Искитима – Ирина Иосифовна Карачева, библиотечный стаж работы которой составляет 39 лет.
Детство свое Ирина Иосифовна хорошо помнит. Семья была большая: девять детей, Ирина предпоследняя. Жили в своем доме, и у каждого в семье были обязанности. Ирине очень нравилось, когда домой приезжали ее старшие сестры и братья со своими семьями и ей поручали нянчиться с маленькими племянниками. Она гуляла, играла с ними, понимая, что это очень ответственно. Ирина училась в школе №8, а в старших классах параллельно в УПК (Учебно-производственный комбинат) на курсах воспитателей. Тогда и зародилась мечта стать воспитателем детского сада. Но судьба распорядилась иначе.
Закончив школу в 1982 году, по совету мамы и классного руководителя, Ирина стала работать библиотекарем читального зала в библиотеке Подгорного микрорайона. «Мне сразу понравилась эта работа. Можно читать книги, а потом советовать их для чтения посетителям, очень интересно общаться с разными людьми, а как увлекательно проводить мероприятия для детей и видеть радость на их лицах», – вспоминает Ирина Иосифовна.
Она твердо решила стать библиотекарем и поступила в Новосибирское культурно-просветительное училище на специальность «Библиотечное дело», училась заочно и продолжала трудиться в библиотеке. Её детская мечта частично осуществилась: с 1992 года Ирина Иосифовна работает в Детском филиале №3, а библиотекарь, работающий с детьми, должен быть немного и воспитателем, и психологом.
Любовь к детям, литературе и профессии видна в работе. Ирина Иосифовна подбирает интересные формы для своих мероприятий, применяет новые технологии, часто использует интерактивный комплекс TeachTouch, демонстрируя презентации, виртуальные игры. Дети с удовольствием посещают ее мероприятия: библиотечные уроки, игровые программы, презентации книг, экскурсии, квесты, квилты. Книжные выставки всегда имеют изюминку: интересные факты из биографии автора, необычные иллюстрации к книгам, загадки, кроссворды и другое. Юные читатели любят своего библиотекаря. А знаменитого Карлсона в исполнении Ирины Иосифовны помнят все дети Подгорного микрорайона.
Уже много лет Ирина Иосифовна руководит клубами по интересам. Клуб «Любознайка» объединяет воспитанников старших групп детского сада «Медвежонок», которых она знакомит с новинками библиотечного фонда, читает им вслух произведения, проводит познавательные мероприятия. «Мне нравится работать с малышами, они непосредственные, активные, эмоциональные. Когда у детей радостно горят глаза, когда я вижу их заинтересованность, я понимаю, что я не зря выбрала профессию библиотекаря», – говорит Ирина Иосифовна. Проводя занятия в игровой, непринужденной обстановке, библиотекарь так увлекает детей, что большинство становятся нашими постоянными читателями и часто посещают библиотеку вместе с родителями.
Ирина Иосифовна может найти подход к любому ребенку, именно поэтому особое внимание уделяет работе с детьми ограниченными возможностями здоровья и их родителями в клубе «Надежда». Веселые праздники, занимательные игры и конкурсы, мастер-классы и чтение книг раскрывают для детей мир информации и дают возможность жить полноценной и интересной жизнью.
Трудно представить нашу библиотеку без Ирины Иосифовны. Она старожил, хранитель традиций, источник креативных идей, активный участник реализации социально-значимых проектов и программ, таких как «Добрый берег Надежды», «Детям – безграничные возможности», «Общение без границ», «День рождения Надежды», «Искитим – открытый дом, вместе строем и живем», «Краевед – добрячек и его рюкзачок», «Правознайка: школа правовых знаний» и другие.
Ирина Иосифовна, благодаря своему опыту и способности мобильно перестраиваться, быстро адаптировалась к переменам, которые произошли, когда в 2019 году наша библиотека получила статус модельной. Она проходила курсы, слушала вебинары, смело осваивала новое оборудование, которое постоянно использует на своих мероприятиях. Свободно пользуется электронным каталогом и владеет методами работы в системе OPAC-Global. Поможет пользователям сориентироваться в книжном пространстве и подберет нужную книгу или посоветует настольную игру. Ведь вопреки представлениям, сложившимся у нее в юности, библиотечная работа – это не просто чтение книг, а масса самых разных обязанностей.
Дети всегда с огромным удовольствием посещают библиотеку, в которой чувствуют себя очень уютно. Ирина Иосифовна каждого ребёнка встречает с улыбкой, находит приветливые слова, в трудной ситуации готова помочь, дать совет или просто выслушать. Ей удалось создать неповторимый книжный мир, дверь в который открыта маленьким читателям.
Труд Ирины Иосифовны Карачевой не раз был высоко оценен. В 2014 году ее имя было внесено в Книгу Почета культуры г. Искитима в номинации «Верность призванию», ей присвоено звание «Почетный работник культуры Новосибирской области». «Но самой главной наградой для меня является любовь, привязанность юных читателей и уважение моих коллег», – говорит Ирина Иосифовна.
Детская библиотека заняла третье место во Всероссийском конкурсе «Золотая полка»!
Конкурс проводился среди библиотек нового поколения, которые были открыты в России в 2019 году в рамках национального проекта «Культура».
Победа присуждена в номинации «Лучший модельный фонд детской (специализированной) библиотеки» за проработанный и утвержденный профиль комплектования. За победу в конкурсе библиотека получит 30 книг серии «100 лучших книг для детей» и диплом от Министерства культуры РФ.
Конкурсное жюри оценивало не только эффективность комплектования и оригинальное решение организации, но и размещение и оформления фонда; состав и использование библиотечного фонда; использование электронных ресурсов библиотеки для продвижения фонда.
В конкурсе приняли участие 102 библиотеки из 39 регионов. «Каждая библиотека нового поколения, которая открывается в нашей стране, мотивирует местные власти обратить внимание на состояние библиотек в регионе. Здорово, что проект послужил своеобразным катализатором для позитивных изменений в библиотечной сфере, которая не менялась десятки лет» (заместитель министра культуры Ольга Ярилова).
На сайте конкурса http://xn--80aatndbsbbj5a1n.xn--p1ai/2020 можно познакомиться с видеороликами библиотек-победителей Конкурса "Золотая полка".
Конкурс проводился среди библиотек нового поколения, которые были открыты в России в 2019 году в рамках национального проекта «Культура».
Победа присуждена в номинации «Лучший модельный фонд детской (специализированной) библиотеки» за проработанный и утвержденный профиль комплектования. За победу в конкурсе библиотека получит 30 книг серии «100 лучших книг для детей» и диплом от Министерства культуры РФ.
Конкурсное жюри оценивало не только эффективность комплектования и оригинальное решение организации, но и размещение и оформления фонда; состав и использование библиотечного фонда; использование электронных ресурсов библиотеки для продвижения фонда.
В конкурсе приняли участие 102 библиотеки из 39 регионов. «Каждая библиотека нового поколения, которая открывается в нашей стране, мотивирует местные власти обратить внимание на состояние библиотек в регионе. Здорово, что проект послужил своеобразным катализатором для позитивных изменений в библиотечной сфере, которая не менялась десятки лет» (заместитель министра культуры Ольга Ярилова).
На сайте конкурса http://xn--80aatndbsbbj5a1n.xn--p1ai/2020 можно познакомиться с видеороликами библиотек-победителей Конкурса "Золотая полка".
«10 вопросов библиотекарю»
«Не скажете, как пройти в библиотеку?». Конечно, все помнят этот вопрос из знаменитого фильма Л. Гайдая «Операция «Ы» и другие приключения Шурика».
А какие еще сведения о библиотеке интересует потенциальных читателей, сотрудники Детского филиала №3 решили узнать и организовать акцию «Информационное бюро «10 вопросов библиотекарю».
Акция длилась с 12 по 20 октября. Вопросы можно было задать по телефону или ВКонтакт, выслать на почту, а также обратиться лично к библиотекарю при посещении библиотеки. В течение недели поступило более 30 вопросов, большую часть из которых задавали дети и подростки. Вопросы были серьезные, забавные, курьезные, иногда даже смешные, некоторые повторялись. Информационное бюро завершило свою работу, опубликовав 10 наиболее интересных вопросов и ответов на нашей странице ВКонтакте и на сайте ЦБС
https://vk.com/modeliskbibliotekaf3?w=wall-179614067_593%2Fall
«Не скажете, как пройти в библиотеку?». Конечно, все помнят этот вопрос из знаменитого фильма Л. Гайдая «Операция «Ы» и другие приключения Шурика».
А какие еще сведения о библиотеке интересует потенциальных читателей, сотрудники Детского филиала №3 решили узнать и организовать акцию «Информационное бюро «10 вопросов библиотекарю».
Акция длилась с 12 по 20 октября. Вопросы можно было задать по телефону или ВКонтакт, выслать на почту, а также обратиться лично к библиотекарю при посещении библиотеки. В течение недели поступило более 30 вопросов, большую часть из которых задавали дети и подростки. Вопросы были серьезные, забавные, курьезные, иногда даже смешные, некоторые повторялись. Информационное бюро завершило свою работу, опубликовав 10 наиболее интересных вопросов и ответов на нашей странице ВКонтакте и на сайте ЦБС
https://vk.com/modeliskbibliotekaf3?w=wall-179614067_593%2Fall
Глава города Искитима принял участие в акции «Дарите книги с любовью – 2021»
«Дарите книги с любовью – 2021»
14 февраля во многих странах мира отмечается Международный день книгодарения. Ежегодно Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» при поддержке Российской государственной детской библиотеки проводит Общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью», приуроченную к этому дню. Детский филиал №3 Централизованной библиотечной системы города Искитима Новосибирской области уже по традиции присоединилась к Акции, которая прошла с 10 по 16 февраля 2021 года.
16 февраля библиотеку посетил Глава города Искитима Сергей Завражин.
В завершении встречи Глава города побеседовал с сотрудниками о перспективах работы в начавшемся году, пообщался с читателями.
Сергей Владимирович отметил, что значение книг по-прежнему велико: это и источник новых знаний, друг и советчик. Читая книги, человек развивается и обогащается духовно. Особенно это важно для юного поколения, поэтому деятельность библиотек должна быть направлена на продвижение книги, на привлечение новых читателей с помощью различных форм и методов. Акция «Дарите книги с любовью» является важной составляющей этой деятельности, ведь посредством ее происходит пополнение книжных фондов, в которых появляются довольно редкие книги. А еще это возможность поделиться книгами, обменяться впечатлениями о прочитанном, дать совет.
В результате Акции было подарено 57 книг, большая часть которых будет передана в сельские библиотеки Искитимского района. А главное, что жители нашего города не остались равнодушными и безвозмездно передали свои книги библиотекам.
14 февраля во многих странах мира отмечается Международный день книгодарения. Ежегодно Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» при поддержке Российской государственной детской библиотеки проводит Общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью», приуроченную к этому дню. Детский филиал №3 Централизованной библиотечной системы города Искитима Новосибирской области уже по традиции присоединилась к Акции, которая прошла с 10 по 16 февраля 2021 года.
16 февраля библиотеку посетил Глава города Искитима Сергей Завражин.
В завершении встречи Глава города побеседовал с сотрудниками о перспективах работы в начавшемся году, пообщался с читателями.
Сергей Владимирович отметил, что значение книг по-прежнему велико: это и источник новых знаний, друг и советчик. Читая книги, человек развивается и обогащается духовно. Особенно это важно для юного поколения, поэтому деятельность библиотек должна быть направлена на продвижение книги, на привлечение новых читателей с помощью различных форм и методов. Акция «Дарите книги с любовью» является важной составляющей этой деятельности, ведь посредством ее происходит пополнение книжных фондов, в которых появляются довольно редкие книги. А еще это возможность поделиться книгами, обменяться впечатлениями о прочитанном, дать совет.
В результате Акции было подарено 57 книг, большая часть которых будет передана в сельские библиотеки Искитимского района. А главное, что жители нашего города не остались равнодушными и безвозмездно передали свои книги библиотекам.
опрос «Что и как читают наши дети?»
Что и как читают наши дети?
«Книгу заменить ничем нельзя. Несмотря на новейшие открытия, новые виды сохранения информации, не будем спешить расставаться с книгой», – писал выдающийся российский ученый, доктор филологических наук Д. С. Лихачев. Еще недавно, в 20 веке, чтение являлось одним из самых распространенных и приятных видов досуга, а книга была лучшим подарком. Люди читали дома, в метро, в самолете, в долгой поездке. Сейчас редко можно увидеть в транспорте человека, читающего книгу, ее заменили электронные устройства – смартфоны, планшеты, ноутбуки, аудиоплееры. Почему это происходит? Любят ли читать наши дети и какие книги они предпочитают? Это и решили выяснить сотрудники Детского филиала №3 ЦБС г. Искитима Новосибирской области.
С 16 по 19 марта 2021 года был проведен опрос «Что и как читают наши дети?». В нем приняли участие 127 человек: учащиеся 4-9 классов, родители, учителя начальных классов, учителя-филологи образовательных учреждений нашего города, сотрудники ЦБС. Для каждой категории респондентов были разработаны разные анкеты, но некоторые вопросы были общими.
Результаты опроса нас очень удивили. Давайте рассмотрим некоторые из них.
На вопрос: «Любите ли вы читать?», всего лишь 46% детей ответили утвердительно, 32% – не очень любят и 22% совсем не любят. Последняя группа респондентов объясняла это тем, что читать «неинтересно», «скучно», «ничего не понимаю». Нравится читать, в основном, детям младшего и среднего школьного возраста, с возрастом любовь к чтению становится меньше. Большинство опрошенных родителей на вопрос об отношении их детей к чтению ответили положительно. А вот учителя литературы отметили, что интерес к чтению у учащихся снижается, многие дети читают только необходимую литературу по школьной программе, одна из причин – ослабление контроля со стороны родителей после перехода в среднее звено. Технику чтения выполняют не все, во время чтения часто допускают ошибки в произношении слов, в постановке ударения, не дочитывают окончания.
Опрос показал, что у 11% детей повысился интерес к чтению после посещения Модельной библиотеки, фонд которой располагает разнообразным книжным ассортиментом. Книги новые, с яркими иллюстрациями, с разными размерами шрифта, удовлетворяющие любые запросы читателей. Кроме этого, привлекают внимание популярные у детей серии: «Самая плохая ведьма» Д. Мерфи, «Сказочный патруль» О. Роя, «Лес дружбы» Д. Медоус, «Охотники за пуговицами» и «Прикольные детективы» К. Матюшкиной и другие. Возможность чтения книг в уютных лаундж-зонах, размещение на странице ВКонтакте виртуальных выставок и обзоров повысила посещаемость библиотеки. Дни информации, экскурсии, презентации новинок, проводимые в библиотеке, так же повышают интерес к чтению.
В последнее время приобретает популярность чтение электронных книг, но 67% юных респондентов все-таки предпочитают читать печатные книги. При выборе книг они опираются чаще всего на советы друзей, родителей, библиотекарей. Некоторые выбирают книгу по интересному названию, по объему («не люблю толстые книги»), по фамилии автора и даже случайно. Многие родители указали в своих анкетах, что часто советуют своим детям прочитать произведения, которые им нравились в детстве, посещают с детьми библиотеку и вместе выбирают книги.
Еще один важный вопрос, который был задан всем респондентам: для чего нужно читать книги? Многие дети читают, потому что это интересно, занимательно, чтобы скоротать досуг. Некоторые ответили: задают в школе. Но большинство детей, так же как родители и учителя, понимают, что чтение играет важную роль в становлении личности, оно развивает речь и память, пополняет словарный запас, расширяет кругозор, «будит воображение и фантазию».
Что же читают современные дети? Какие произведения им интересны? Больше всего привлекает чтение фантастики, детективов и приключенческого жанра. Такая же тенденция отмечена родителями и библиотекарями. Эти жанры нравятся читателям, потому что в них присутствуют элемент неожиданности, необычные сюжеты с интересными развитием и окончанием, придуманные миры и своеобразные герои.
Дети, которые читают активно, указали, что могут перечитать понравившиеся произведение через какое-то время, порекомендовать его своим друзьям и одноклассникам. У большинства есть и любимые произведения. Для учащихся 4-х классов – это «Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстого, «Рассказы» В. Драгунского, «Дядя Фёдор, пёс и кот». Э. Успенского, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрол, книги Х. Вебб. Шестиклассники любят читать комиксы, книги А. Гита из серии «Путешествие в Майнкрафт», «Кролик Питер и его друзья» Б. Поттер и др. Старшеклассники не назвали свои любимые произведения, наверное, потому что они реже читают и в основном это литература по школьной программе.
Очень важно, чтобы чтение было осознанным. 71% юных респондентов ответили, что они понимают и запоминают то, о чем они читали, могут ответить на вопросы по тексту. Остальные – не всегда, это зависит от содержания книги, ее объема, времени, потраченного на чтение. Учителя оценили осознанность чтения своих учеников иначе. Многие, конечно, могут пересказать текст, ответить на вопросы, но это не большинство. Как правило, это дети, которые читают бегло и часто. Некоторым и чтение, и пересказ даются нелегко. А ведь навык хорошего чтения влияет на усвоение учебного материала по устным предметам, внимательность при написании текстов, грамотность устной и письменной речи.
Также учителя и родители высказали предложения по работе с детьми, чтобы повысить их интерес к чтению. Он, как правило, возникает в 3-5 лет, поэтому поддерживать и развивать его должны родители: выбирать для чтения интересные, яркие книги, читать играя. На уроках литературы изучать произведения современных авторов, поднимающие проблемы, которые интересуют современных детей. Проводить по прочитанным книгам викторины, игры, конкурсы рисунков. И, конечно, посещать библиотеку, где любому читателю подберут книгу на его вкус, где проводится много разнообразных мероприятий, популяризирующих книги и чтение.
Проведенный опрос помог определить приоритеты в выборе произведений для чтения и проблемы, которые необходимо решать. Удалось выяснить, что современные дети читают книги, может быть, не так часто и так качественно, как хотелось бы нам, взрослым, но все-таки большинство из них понимают значение чтения для становления и развития человека. Читающий человек редко чувствует себя одиноким, с помощью хорошей истории может быстро отвлечься от гнетущих мыслей, лучше понимает мир и окружающих его людей.
Обсуждение выявленных проблем и поиск путей их решения станет темой круглого стола «Что и как читают наши дети?», который пройдет в апреле в Детском филиале №3 и объединит представителей библиотечной, педагогической и родительской общественности города Искитима.
«Книгу заменить ничем нельзя. Несмотря на новейшие открытия, новые виды сохранения информации, не будем спешить расставаться с книгой», – писал выдающийся российский ученый, доктор филологических наук Д. С. Лихачев. Еще недавно, в 20 веке, чтение являлось одним из самых распространенных и приятных видов досуга, а книга была лучшим подарком. Люди читали дома, в метро, в самолете, в долгой поездке. Сейчас редко можно увидеть в транспорте человека, читающего книгу, ее заменили электронные устройства – смартфоны, планшеты, ноутбуки, аудиоплееры. Почему это происходит? Любят ли читать наши дети и какие книги они предпочитают? Это и решили выяснить сотрудники Детского филиала №3 ЦБС г. Искитима Новосибирской области.
С 16 по 19 марта 2021 года был проведен опрос «Что и как читают наши дети?». В нем приняли участие 127 человек: учащиеся 4-9 классов, родители, учителя начальных классов, учителя-филологи образовательных учреждений нашего города, сотрудники ЦБС. Для каждой категории респондентов были разработаны разные анкеты, но некоторые вопросы были общими.
Результаты опроса нас очень удивили. Давайте рассмотрим некоторые из них.
На вопрос: «Любите ли вы читать?», всего лишь 46% детей ответили утвердительно, 32% – не очень любят и 22% совсем не любят. Последняя группа респондентов объясняла это тем, что читать «неинтересно», «скучно», «ничего не понимаю». Нравится читать, в основном, детям младшего и среднего школьного возраста, с возрастом любовь к чтению становится меньше. Большинство опрошенных родителей на вопрос об отношении их детей к чтению ответили положительно. А вот учителя литературы отметили, что интерес к чтению у учащихся снижается, многие дети читают только необходимую литературу по школьной программе, одна из причин – ослабление контроля со стороны родителей после перехода в среднее звено. Технику чтения выполняют не все, во время чтения часто допускают ошибки в произношении слов, в постановке ударения, не дочитывают окончания.
Опрос показал, что у 11% детей повысился интерес к чтению после посещения Модельной библиотеки, фонд которой располагает разнообразным книжным ассортиментом. Книги новые, с яркими иллюстрациями, с разными размерами шрифта, удовлетворяющие любые запросы читателей. Кроме этого, привлекают внимание популярные у детей серии: «Самая плохая ведьма» Д. Мерфи, «Сказочный патруль» О. Роя, «Лес дружбы» Д. Медоус, «Охотники за пуговицами» и «Прикольные детективы» К. Матюшкиной и другие. Возможность чтения книг в уютных лаундж-зонах, размещение на странице ВКонтакте виртуальных выставок и обзоров повысила посещаемость библиотеки. Дни информации, экскурсии, презентации новинок, проводимые в библиотеке, так же повышают интерес к чтению.
В последнее время приобретает популярность чтение электронных книг, но 67% юных респондентов все-таки предпочитают читать печатные книги. При выборе книг они опираются чаще всего на советы друзей, родителей, библиотекарей. Некоторые выбирают книгу по интересному названию, по объему («не люблю толстые книги»), по фамилии автора и даже случайно. Многие родители указали в своих анкетах, что часто советуют своим детям прочитать произведения, которые им нравились в детстве, посещают с детьми библиотеку и вместе выбирают книги.
Еще один важный вопрос, который был задан всем респондентам: для чего нужно читать книги? Многие дети читают, потому что это интересно, занимательно, чтобы скоротать досуг. Некоторые ответили: задают в школе. Но большинство детей, так же как родители и учителя, понимают, что чтение играет важную роль в становлении личности, оно развивает речь и память, пополняет словарный запас, расширяет кругозор, «будит воображение и фантазию».
Что же читают современные дети? Какие произведения им интересны? Больше всего привлекает чтение фантастики, детективов и приключенческого жанра. Такая же тенденция отмечена родителями и библиотекарями. Эти жанры нравятся читателям, потому что в них присутствуют элемент неожиданности, необычные сюжеты с интересными развитием и окончанием, придуманные миры и своеобразные герои.
Дети, которые читают активно, указали, что могут перечитать понравившиеся произведение через какое-то время, порекомендовать его своим друзьям и одноклассникам. У большинства есть и любимые произведения. Для учащихся 4-х классов – это «Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстого, «Рассказы» В. Драгунского, «Дядя Фёдор, пёс и кот». Э. Успенского, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрол, книги Х. Вебб. Шестиклассники любят читать комиксы, книги А. Гита из серии «Путешествие в Майнкрафт», «Кролик Питер и его друзья» Б. Поттер и др. Старшеклассники не назвали свои любимые произведения, наверное, потому что они реже читают и в основном это литература по школьной программе.
Очень важно, чтобы чтение было осознанным. 71% юных респондентов ответили, что они понимают и запоминают то, о чем они читали, могут ответить на вопросы по тексту. Остальные – не всегда, это зависит от содержания книги, ее объема, времени, потраченного на чтение. Учителя оценили осознанность чтения своих учеников иначе. Многие, конечно, могут пересказать текст, ответить на вопросы, но это не большинство. Как правило, это дети, которые читают бегло и часто. Некоторым и чтение, и пересказ даются нелегко. А ведь навык хорошего чтения влияет на усвоение учебного материала по устным предметам, внимательность при написании текстов, грамотность устной и письменной речи.
Также учителя и родители высказали предложения по работе с детьми, чтобы повысить их интерес к чтению. Он, как правило, возникает в 3-5 лет, поэтому поддерживать и развивать его должны родители: выбирать для чтения интересные, яркие книги, читать играя. На уроках литературы изучать произведения современных авторов, поднимающие проблемы, которые интересуют современных детей. Проводить по прочитанным книгам викторины, игры, конкурсы рисунков. И, конечно, посещать библиотеку, где любому читателю подберут книгу на его вкус, где проводится много разнообразных мероприятий, популяризирующих книги и чтение.
Проведенный опрос помог определить приоритеты в выборе произведений для чтения и проблемы, которые необходимо решать. Удалось выяснить, что современные дети читают книги, может быть, не так часто и так качественно, как хотелось бы нам, взрослым, но все-таки большинство из них понимают значение чтения для становления и развития человека. Читающий человек редко чувствует себя одиноким, с помощью хорошей истории может быстро отвлечься от гнетущих мыслей, лучше понимает мир и окружающих его людей.
Обсуждение выявленных проблем и поиск путей их решения станет темой круглого стола «Что и как читают наши дети?», который пройдет в апреле в Детском филиале №3 и объединит представителей библиотечной, педагогической и родительской общественности города Искитима.
Чтение доступно всем!
В современном обществе большое внимание уделяется социализации людей с ограниченными возможностями здоровья. В дошкольных и образовательных учреждениях вводится инклюзивное образование, в учреждениях культуры разрабатываются различные программы по работе с этой категорией населения.
Не остался в стороне от этого направления и Детский филиал №3 ЦБС г. Искитима. В нашей библиотеке уже много лет действует клуб «Надежда», который занимается расширением читательского кругозора детей и подростков с ОВЗ, развитием их творческих способностей и организацией досуговых мероприятий. А в 2019 г. в результате модернизации библиотеки в рамках национального проекта «Культура» была создана доступная среда для людей с ограниченными возможностями здоровья, появилось рабочее место для слабослышащих и слабовидящих читателей.
В начале апреля детскую библиотеку с целью ознакомления с возможностями нового оборудования для слабовидящих людей посетили представители Всероссийского общества слепых г. Искитима: руководитель МО ВОС Дмитрий Кисельников, секретарь Наталья Парыгина и член областного управления ВОС Денис Парыгин.
Заведующий филиалом М.Н. Рейценштеин познакомила гостей с компьютерным рабочим местом для людей с ограничениями по слуху и зрению. Специальная клавиатура с крупными клавишами, расположенными строго вертикально, облегчает работу с компьютером. Буквенный, цифровой блоки, блок навигации и управления исполнены в разном цвете. Посетители внимательно слушали, задавали вопросы, затем попробовали работать за компьютером с помощью этой клавиатуры и удобного джойстика вместо мышки.
Далее был проведен мастер-класс по работе с цифровой лупой. Это устройство, напоминающее смартфон или небольшой планшет, оснащено камерой и жидкокристаллическим дисплеем. Каждый из гостей выбрал книгу и с помощью лупы прочитал несколько страниц. Наталья Парыгина отметила: «Использование устройства делает чтение более комфортным и доступным. А главное, это привлечет внимание современных детей, которые с удовольствием освоят новый гаджет, и процесс чтения станет интересным и увлекательным».
Внимание гостей привлекли интерактивный комплекс Teach Touch и шлем виртуальной реальности. Познакомившись с их возможностями, Наталья Валерьевна сразу решила закрепить полученные знания: порисовала на доске, а затем «отправилась» в виртуальное путешествие. Особый восторг вызвал «полет в космос», который она комментировала вслух своим коллегам.
Завершилось знакомство с библиотекой экскурсией в информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал».
Встреча была очень плодотворной: представители ВОС познакомились с возможностями специального оборудования, оценили его на практике, остались очень довольны проведенной экскурсией. Гости отметили: «Самое важное, что использование этой техники сделает чтение доступным для детей с ОВЗ».
В завершении стороны договорились о сотрудничестве, о посещении библиотеки детьми с ограниченными возможностями зрения.
В современном обществе большое внимание уделяется социализации людей с ограниченными возможностями здоровья. В дошкольных и образовательных учреждениях вводится инклюзивное образование, в учреждениях культуры разрабатываются различные программы по работе с этой категорией населения.
Не остался в стороне от этого направления и Детский филиал №3 ЦБС г. Искитима. В нашей библиотеке уже много лет действует клуб «Надежда», который занимается расширением читательского кругозора детей и подростков с ОВЗ, развитием их творческих способностей и организацией досуговых мероприятий. А в 2019 г. в результате модернизации библиотеки в рамках национального проекта «Культура» была создана доступная среда для людей с ограниченными возможностями здоровья, появилось рабочее место для слабослышащих и слабовидящих читателей.
В начале апреля детскую библиотеку с целью ознакомления с возможностями нового оборудования для слабовидящих людей посетили представители Всероссийского общества слепых г. Искитима: руководитель МО ВОС Дмитрий Кисельников, секретарь Наталья Парыгина и член областного управления ВОС Денис Парыгин.
Заведующий филиалом М.Н. Рейценштеин познакомила гостей с компьютерным рабочим местом для людей с ограничениями по слуху и зрению. Специальная клавиатура с крупными клавишами, расположенными строго вертикально, облегчает работу с компьютером. Буквенный, цифровой блоки, блок навигации и управления исполнены в разном цвете. Посетители внимательно слушали, задавали вопросы, затем попробовали работать за компьютером с помощью этой клавиатуры и удобного джойстика вместо мышки.
Далее был проведен мастер-класс по работе с цифровой лупой. Это устройство, напоминающее смартфон или небольшой планшет, оснащено камерой и жидкокристаллическим дисплеем. Каждый из гостей выбрал книгу и с помощью лупы прочитал несколько страниц. Наталья Парыгина отметила: «Использование устройства делает чтение более комфортным и доступным. А главное, это привлечет внимание современных детей, которые с удовольствием освоят новый гаджет, и процесс чтения станет интересным и увлекательным».
Внимание гостей привлекли интерактивный комплекс Teach Touch и шлем виртуальной реальности. Познакомившись с их возможностями, Наталья Валерьевна сразу решила закрепить полученные знания: порисовала на доске, а затем «отправилась» в виртуальное путешествие. Особый восторг вызвал «полет в космос», который она комментировала вслух своим коллегам.
Завершилось знакомство с библиотекой экскурсией в информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал».
Встреча была очень плодотворной: представители ВОС познакомились с возможностями специального оборудования, оценили его на практике, остались очень довольны проведенной экскурсией. Гости отметили: «Самое важное, что использование этой техники сделает чтение доступным для детей с ОВЗ».
В завершении стороны договорились о сотрудничестве, о посещении библиотеки детьми с ограниченными возможностями зрения.
Виртуальный филиал Русского музея стирает расстояние
С октября 2015 года в Детском филиале №3 Централизованной библиотечной системы города Искитима работает информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» – первый в Новосибирской области.
«Русский музей: виртуальный филиал» – это уникальный международный проект, воплощающий идею доступности крупнейшего собрания национального искусства. Содержательным наполнением центра является Медиатека – единая база мультимедиа-программ и видеофильмов Русского музея. Компьютерные технологии – трехмерное моделирование, панорамная фотосъемка – позволяют познакомиться с коллекциями Русского музея, совершить виртуальные туры по музейным залам, воссоздать утраченные дворцовые интерьеры и даже совершить виртуальное путешествие в пространство картины, которое превращается в увлекательную экскурсию.
За время существования виртуального филиала города Искитима его посетило 4895 пользователей, из них: дошкольников и младших школьников – 2779; школьников 5-11-х классов, молодежи – 1364; взрослых – 751, проведено более трехсот мероприятий. Это, прежде всего, виртуальные экскурсии, позволяющие посетить музейные залы, дворцы и сады Санкт-Петербурга. Популярностью среди жителей города пользуются просмотры видеофильмов, конкурсы и мастер-классы, квесты, познавательные беседы, а также игровые и интерактивные программы. Большой интерес у посетителей вызвали следующие мероприятия: квест «Известные художники России», мастер-класс «Осенний вернисаж», виртуальная презентация картины Г. Чернецова «Парад на Царицыном лугу в Петербурге», познавательная программа «С юбилеем, Русский музей!», виртуальная экскурсия «Секреты Русского музея», занятия по программе «Русские живописцы» («Влюбленный в природу» – мастер-класс по творчеству И.И. Шишкина, «Повелитель морской стихии» – квест, посвященный 200-летию со Дня рождения И.К. Айвазовского и др.). Дошкольники и школьники младшего возраста с увлечением смотрят видеофильмы «В страну музеев с Фафалей» и участвуют в творческих конкурсах, таких как «Секреты акварели», «Что может быть лучше природы!», «Портрет города и горожан» и другие.
С помощью учебных программ «Цвет в живописи», «Жанры живописи», «Рождение картины», «Портрет», «Рождение картины» и других, пользователи могут расширить свои знания в области изобразительного искусства. На базе филиала проводятся уроки живописи для учащихся общеобразовательных учреждений с использованием материалов этих программ.
Познакомиться с экспозициями Русского музея, включающими коллекции и выставки, приходят группами: школьные классы, коллективы предприятий или общественных организаций города. Возможно и индивидуальное посещение. Юных читателей особенно привлекают игровые мультимедиа-программы: «Ровесники», «Светлячки», «Русский музей». Участники игр не только знакомятся с произведениями Русского музея, но и могут сами побыть в роли художников и реставраторов.
Кроме виртуального знакомства с Русским музеем у пользователей есть возможность прочитать уникальные издания по русскому и мировому искусству: «История русского театра», «Всемирная история архитектуры. Большая энциклопедия» Э.Э. Виолле-ле-Дюка, «100 великих музеев мира» М. Кубеева, «100 шедевров русской живописи» Е.Н. Евстратовой, «Куклы мира» и другие интересные книги. Книжный фонд виртуального филиала постоянно пополняется.
В 2016 году с помощью современной системы ВКС прошел телемост с Русским музеем Санкт-Петербурга и другими филиалами, во время которого участники поделились опытом работы, обсудили перспективы развития системы Виртуальных филиалов.
Информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» поистине стирает расстояние между нашим небольшим городом и Санкт-Петербургом. Благодаря виртуальным программам жители Искитима и Новосибирской области могут посетить Русский музей и насладиться шедеврами искусства, прогуляться по паркам и дворцам этого комплекса.
С октября 2015 года в Детском филиале №3 Централизованной библиотечной системы города Искитима работает информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» – первый в Новосибирской области.
«Русский музей: виртуальный филиал» – это уникальный международный проект, воплощающий идею доступности крупнейшего собрания национального искусства. Содержательным наполнением центра является Медиатека – единая база мультимедиа-программ и видеофильмов Русского музея. Компьютерные технологии – трехмерное моделирование, панорамная фотосъемка – позволяют познакомиться с коллекциями Русского музея, совершить виртуальные туры по музейным залам, воссоздать утраченные дворцовые интерьеры и даже совершить виртуальное путешествие в пространство картины, которое превращается в увлекательную экскурсию.
За время существования виртуального филиала города Искитима его посетило 4895 пользователей, из них: дошкольников и младших школьников – 2779; школьников 5-11-х классов, молодежи – 1364; взрослых – 751, проведено более трехсот мероприятий. Это, прежде всего, виртуальные экскурсии, позволяющие посетить музейные залы, дворцы и сады Санкт-Петербурга. Популярностью среди жителей города пользуются просмотры видеофильмов, конкурсы и мастер-классы, квесты, познавательные беседы, а также игровые и интерактивные программы. Большой интерес у посетителей вызвали следующие мероприятия: квест «Известные художники России», мастер-класс «Осенний вернисаж», виртуальная презентация картины Г. Чернецова «Парад на Царицыном лугу в Петербурге», познавательная программа «С юбилеем, Русский музей!», виртуальная экскурсия «Секреты Русского музея», занятия по программе «Русские живописцы» («Влюбленный в природу» – мастер-класс по творчеству И.И. Шишкина, «Повелитель морской стихии» – квест, посвященный 200-летию со Дня рождения И.К. Айвазовского и др.). Дошкольники и школьники младшего возраста с увлечением смотрят видеофильмы «В страну музеев с Фафалей» и участвуют в творческих конкурсах, таких как «Секреты акварели», «Что может быть лучше природы!», «Портрет города и горожан» и другие.
С помощью учебных программ «Цвет в живописи», «Жанры живописи», «Рождение картины», «Портрет», «Рождение картины» и других, пользователи могут расширить свои знания в области изобразительного искусства. На базе филиала проводятся уроки живописи для учащихся общеобразовательных учреждений с использованием материалов этих программ.
Познакомиться с экспозициями Русского музея, включающими коллекции и выставки, приходят группами: школьные классы, коллективы предприятий или общественных организаций города. Возможно и индивидуальное посещение. Юных читателей особенно привлекают игровые мультимедиа-программы: «Ровесники», «Светлячки», «Русский музей». Участники игр не только знакомятся с произведениями Русского музея, но и могут сами побыть в роли художников и реставраторов.
Кроме виртуального знакомства с Русским музеем у пользователей есть возможность прочитать уникальные издания по русскому и мировому искусству: «История русского театра», «Всемирная история архитектуры. Большая энциклопедия» Э.Э. Виолле-ле-Дюка, «100 великих музеев мира» М. Кубеева, «100 шедевров русской живописи» Е.Н. Евстратовой, «Куклы мира» и другие интересные книги. Книжный фонд виртуального филиала постоянно пополняется.
В 2016 году с помощью современной системы ВКС прошел телемост с Русским музеем Санкт-Петербурга и другими филиалами, во время которого участники поделились опытом работы, обсудили перспективы развития системы Виртуальных филиалов.
Информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» поистине стирает расстояние между нашим небольшим городом и Санкт-Петербургом. Благодаря виртуальным программам жители Искитима и Новосибирской области могут посетить Русский музей и насладиться шедеврами искусства, прогуляться по паркам и дворцам этого комплекса.
«Книжное царство встречает друзей»
27 мая 2021 г., в Общероссийский День библиотек, в Детском филиале №3 ЦБС г. Искитима прошел День открытых дверей «Книжное царство встречает друзей». Весь день в библиотеке царила атмосфера сказки и праздника. Встречали гостей и проводили мероприятия сказочные персонажи.
Учащихся 2 класса МБОУ-СОШ №11 встречал Емеля, но не со щукой, а с Волшебной книжкой. Он провел экскурсию по библиотеке «По вашему хотению, по книжкину велению». Выполняя различные задания, которые Емеля доставал из Волшебной книжки, школьники узнали названия залов, как расположены книги в фонде и как найти нужную книгу, прочитали вместе стихи о правилах пользования книгой. Игровая программа «В библиотеку первые шаги» проведена для самых маленьких читателей. Малыши играли в подвижные игры, собирали пазлы и кубики из книжек, послушали сказку «Колобок» и вместе с мамами поучаствовали в пальчиковом кукольном спектакле.
Подростки с интересом приняли участие в игре-бродилке «Там на неведомых дорожках нам книга чудо принесет». Участникам выдали карты с указанными тайниками, где их ожидали увлекательные задания, помощниками в игре были книги. Василиса Премудрая провела литературную викторину «Василисины премудрости». Посетители по описанию отгадывали героев сказок, решали онлайн-кроссворд, отвечали на сказочные вопросы, которые доставали из барабана.
Все желающие побывали в гостях у Золушки, которая проводила мастер-класс по изготовлению книжных закладок и поздравительных открыток. Творческие способности дети могли проявить, участвуя в конкурсе «Герои любимых сказок». Вместе с Художником во дворе библиотеки они рисовали мелом на асфальте и лепили сказочных персонажей из пластилина.
В этот день детская библиотека стала площадкой для проведения Библиотечного диктанта, в котором приняли участие дети, подростки, родители и сотрудники библиотеки.
В течение дня проходил обзор книжных выставок: «Старенькая, да удаленькая» и «Там на неведомых дорожках…», можно было сфотографироваться с любимой книгой в любимом уголке библиотеки, поиграть в виртуальные очки, посмотреть мультфильмы и сказки в виртуальном филиале Русского музея. А еще все желающие могли написать свои впечатления, пожелания и поздравления на сердечках и поместить их на большую поздравительную открытку.
День открытых дверей – яркий, веселый и интересный праздник, подаривший массу положительных эмоций как постоянным, так и новым пользователям нашей библиотеки и нам, ее сотрудникам.
Двери Детского филиала всегда открыты! Мы ждем наших читателей!
27 мая 2021 г., в Общероссийский День библиотек, в Детском филиале №3 ЦБС г. Искитима прошел День открытых дверей «Книжное царство встречает друзей». Весь день в библиотеке царила атмосфера сказки и праздника. Встречали гостей и проводили мероприятия сказочные персонажи.
Учащихся 2 класса МБОУ-СОШ №11 встречал Емеля, но не со щукой, а с Волшебной книжкой. Он провел экскурсию по библиотеке «По вашему хотению, по книжкину велению». Выполняя различные задания, которые Емеля доставал из Волшебной книжки, школьники узнали названия залов, как расположены книги в фонде и как найти нужную книгу, прочитали вместе стихи о правилах пользования книгой. Игровая программа «В библиотеку первые шаги» проведена для самых маленьких читателей. Малыши играли в подвижные игры, собирали пазлы и кубики из книжек, послушали сказку «Колобок» и вместе с мамами поучаствовали в пальчиковом кукольном спектакле.
Подростки с интересом приняли участие в игре-бродилке «Там на неведомых дорожках нам книга чудо принесет». Участникам выдали карты с указанными тайниками, где их ожидали увлекательные задания, помощниками в игре были книги. Василиса Премудрая провела литературную викторину «Василисины премудрости». Посетители по описанию отгадывали героев сказок, решали онлайн-кроссворд, отвечали на сказочные вопросы, которые доставали из барабана.
Все желающие побывали в гостях у Золушки, которая проводила мастер-класс по изготовлению книжных закладок и поздравительных открыток. Творческие способности дети могли проявить, участвуя в конкурсе «Герои любимых сказок». Вместе с Художником во дворе библиотеки они рисовали мелом на асфальте и лепили сказочных персонажей из пластилина.
В этот день детская библиотека стала площадкой для проведения Библиотечного диктанта, в котором приняли участие дети, подростки, родители и сотрудники библиотеки.
В течение дня проходил обзор книжных выставок: «Старенькая, да удаленькая» и «Там на неведомых дорожках…», можно было сфотографироваться с любимой книгой в любимом уголке библиотеки, поиграть в виртуальные очки, посмотреть мультфильмы и сказки в виртуальном филиале Русского музея. А еще все желающие могли написать свои впечатления, пожелания и поздравления на сердечках и поместить их на большую поздравительную открытку.
День открытых дверей – яркий, веселый и интересный праздник, подаривший массу положительных эмоций как постоянным, так и новым пользователям нашей библиотеки и нам, ее сотрудникам.
Двери Детского филиала всегда открыты! Мы ждем наших читателей!
«Военно-полевая почта»
Все в нашей стране от мала до велика знают, что 80 лет назад, 22 июня 1941 года, началась Великая Отечественная война. Память об этом трагическом событии передается из поколения в поколение, а 22 июня объявлен днём памяти и скорби.
В этот день по телевидению показывают военную хронику и художественные фильмы о войне, во всех городах России проходят возложения цветов к памятникам воинам и минута молчания, проводится акция «Свеча памяти» и много других мероприятий.
В Детском филиале №3 Централизованной библиотечной системы города Искитима с 18 по 22 июня прошла акция «Военно-полевая почта», приуроченная к этой памятной дате. В годы войны письма не отправляли в почтовых конвертах, а складывали лист треугольником и сверху подписывали адрес. Вот такие солдатские письма-треугольники получили жители Подгорного микрорайона нашего города.
Участие в Акции приняли пользователи библиотеки в возрасте 10-14 лет, которые писали стихотворные письма солдатам. Фонд модельной библиотеки располагает большим количеством книг Великой Отечественной войне, поэтому в помощь участникам библиотекари оформили книжную выставку «Говорим стихами о войне», на которой были представлены книги: «Идет война народная…», «Стихи рассказы о войне», «Победа будет за нами», «Жди меня, и я вернусь» К. Симонова, «Василий Тёркин. Стихотворения. Поэмы» А. Твардовского и другие.
Для посетителей библиотеки в дни проведения Акции на экране интерактивного комплекса TeachTouch демонстрировался видеоролик «Письма в треугольниках солдатских…», из которого они узнали, почему именно такие были письма и как долго они шли до адресата, о чём писали с фронта. Также звучали песни военных лет, написанные на стихи К. Симонова, М. Исаковского, К. Ваншенкина, Б. Окуджавы, Р. Гамзатова и других.
Подростки с интересом читали стихи известных поэтов и, выбрав понравившиеся, увлеченно и старательно писали их на листках, которые под руководством библиотекаря складывали солдатским треугольником.
«Дети войны» П. Синявского, «Сестра» И. Уткина, «Городу-герою» С. Михалкова, «В тот день, когда окончилась война» А. Твардовского и, конечно, «Жди меня» К. Симонова и другие стихи попали в солдатские треугольники. Некоторым ребятам понравились слова звучавших песен, они могли найти эти тексты и фамилии их авторов в сети Интернет с помощью компьютеров для пользователей или TeachTouch.
22 июня сотрудники библиотеки и желающие участники вышли на улицы города. Библиотекари рассказывали жителям Подгорного микрорайона об Акции, о начале войны, о Дне памяти и скорби и вместе с детьми раздавали солдатские треугольники прохожим. Равнодушных не было: и взрослые, и дети с интересом слушали информацию, включались в беседу, благодарили за память, а некоторые даже рассказывали военные истории своих семей.
Все в нашей стране от мала до велика знают, что 80 лет назад, 22 июня 1941 года, началась Великая Отечественная война. Память об этом трагическом событии передается из поколения в поколение, а 22 июня объявлен днём памяти и скорби.
В этот день по телевидению показывают военную хронику и художественные фильмы о войне, во всех городах России проходят возложения цветов к памятникам воинам и минута молчания, проводится акция «Свеча памяти» и много других мероприятий.
В Детском филиале №3 Централизованной библиотечной системы города Искитима с 18 по 22 июня прошла акция «Военно-полевая почта», приуроченная к этой памятной дате. В годы войны письма не отправляли в почтовых конвертах, а складывали лист треугольником и сверху подписывали адрес. Вот такие солдатские письма-треугольники получили жители Подгорного микрорайона нашего города.
Участие в Акции приняли пользователи библиотеки в возрасте 10-14 лет, которые писали стихотворные письма солдатам. Фонд модельной библиотеки располагает большим количеством книг Великой Отечественной войне, поэтому в помощь участникам библиотекари оформили книжную выставку «Говорим стихами о войне», на которой были представлены книги: «Идет война народная…», «Стихи рассказы о войне», «Победа будет за нами», «Жди меня, и я вернусь» К. Симонова, «Василий Тёркин. Стихотворения. Поэмы» А. Твардовского и другие.
Для посетителей библиотеки в дни проведения Акции на экране интерактивного комплекса TeachTouch демонстрировался видеоролик «Письма в треугольниках солдатских…», из которого они узнали, почему именно такие были письма и как долго они шли до адресата, о чём писали с фронта. Также звучали песни военных лет, написанные на стихи К. Симонова, М. Исаковского, К. Ваншенкина, Б. Окуджавы, Р. Гамзатова и других.
Подростки с интересом читали стихи известных поэтов и, выбрав понравившиеся, увлеченно и старательно писали их на листках, которые под руководством библиотекаря складывали солдатским треугольником.
«Дети войны» П. Синявского, «Сестра» И. Уткина, «Городу-герою» С. Михалкова, «В тот день, когда окончилась война» А. Твардовского и, конечно, «Жди меня» К. Симонова и другие стихи попали в солдатские треугольники. Некоторым ребятам понравились слова звучавших песен, они могли найти эти тексты и фамилии их авторов в сети Интернет с помощью компьютеров для пользователей или TeachTouch.
22 июня сотрудники библиотеки и желающие участники вышли на улицы города. Библиотекари рассказывали жителям Подгорного микрорайона об Акции, о начале войны, о Дне памяти и скорби и вместе с детьми раздавали солдатские треугольники прохожим. Равнодушных не было: и взрослые, и дети с интересом слушали информацию, включались в беседу, благодарили за память, а некоторые даже рассказывали военные истории своих семей.
Библиотека должна быть всегда современной и молодой»
Для современной библиотеки очень важно быть не обособленным местом, а частью культурной и общественной жизни города. Важную роль в этом процессе играет сотрудничество и партнерство с другими учреждениями, социальными институтами и активными гражданами.
В начале июля я встретилась и побеседовала с давним другом Детской библиотеки, самым молодым депутатом в составе нынешнего Искитимского городского Совета депутатов Александром Козаченко. Во время беседы Александр рассказал о том, какой он видит современную библиотеку и в чем ее назначение.
– Часто ли Вы ходили в библиотеку в детстве?
– Когда я был школьником, то пользовался большой домашней библиотекой, собранной моей бабушкой. Но если в бабушкиных фондах не было той книги, что требовалась для написания школьного сочинения, конечно, шел в библиотеку, расположенную неподалеку в нашем Подгорном микрорайоне.
– Кроме чтения книг, чем еще привлекала Вас библиотека?
– Приходил в библиотеку вместе с друзьями. Мы любили собраться с одноклассниками и просто знакомыми, поговорить, пообщаться. В библиотеке, кроме книг, еще были игровые приставки – новомодные на тот момент «Денди», «Сега» – вот в них мы «резались» двор на двор, подъезд на подъезд. Целые соревнования проходили!
– Какие книги Вам нравилось читать?
– Меня привлекали приключенческие романы. Из книг, прочитанных в детстве, мне особенно, что называется, «запал в душу» «Робинзон Крузо» Даниэля Дефо. Приключения, неизведанные острова – что для мальчишки может быть интереснее?
– Какие книги, электронные или бумажные, Вы предпочитаете? Почему?
– Страницы бумажных книг мне до сих пор нравятся больше, чем электронные книги. Приходится многое читать, изучать – а с бумажных страниц большой объем информации воспринимается лучше, и глаза не устают.
– Как Вы думаете, какое значение для воспитания современного поколения имеет библиотека?
– Библиотека, я считаю, играет очень большую роль в становлении человека. Она выполняет и образовательную, и воспитательную функции. Однозначно лучше, чтобы дети провели время в интересном для них зале библиотеки, чем искали себе занятие на пустой улице. И вот здесь на первый план выходит серьезная задача – сделать библиотеку именно интересной для современного ребенка. Детской библиотеке Подгорного микрорайона, мне кажется, как раз удалось эту задачу решить.
– На Ваш взгляд, как изменилась Детская библиотека после модернизации?
– Библиотека значительно преобразилась. Практически полностью обновился библиотечный фонд, появилось много интересных современных изданий, популярных у юных читателей. Теперь здесь много гаджетов, которые вызывают восторг не только у детей, но и у взрослых, например, у меня. Это электронная интерактивная доска, мониторы, очки виртуальной реальности, с помощью которых можно не только играть, но и путешествовать в иных мирах. Все это делает библиотеку современной, позволяет идти в ногу с новым поколением детей.
– Александр, что бы Вы пожелали нашей библиотеке?
– С Детской библиотекой мы сотрудничаем в течение пяти лет. Проводим общие праздники, мероприятия: «Веселые старты», «День соседей», Дни открытых дверей и другие. Здесь работает очень активный, дружный, творческий коллектив! Хотелось бы пожелать библиотеке сохранять и далее тот позитивный настрой, что присущ всей ее работе. Сотрудникам быть таким же целеустремленными. И в целом, библиотеке оставаться всегда современной, молодой и молодежной!
– Александр, благодарю Вас за интересную беседу, надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Желаю удачи и успехов в Вашей деятельности.
– Спасибо вам. Было интересно пообщаться. Конечно, с удовольствием будем сотрудничать и дальше.
Для современной библиотеки очень важно быть не обособленным местом, а частью культурной и общественной жизни города. Важную роль в этом процессе играет сотрудничество и партнерство с другими учреждениями, социальными институтами и активными гражданами.
В начале июля я встретилась и побеседовала с давним другом Детской библиотеки, самым молодым депутатом в составе нынешнего Искитимского городского Совета депутатов Александром Козаченко. Во время беседы Александр рассказал о том, какой он видит современную библиотеку и в чем ее назначение.
– Часто ли Вы ходили в библиотеку в детстве?
– Когда я был школьником, то пользовался большой домашней библиотекой, собранной моей бабушкой. Но если в бабушкиных фондах не было той книги, что требовалась для написания школьного сочинения, конечно, шел в библиотеку, расположенную неподалеку в нашем Подгорном микрорайоне.
– Кроме чтения книг, чем еще привлекала Вас библиотека?
– Приходил в библиотеку вместе с друзьями. Мы любили собраться с одноклассниками и просто знакомыми, поговорить, пообщаться. В библиотеке, кроме книг, еще были игровые приставки – новомодные на тот момент «Денди», «Сега» – вот в них мы «резались» двор на двор, подъезд на подъезд. Целые соревнования проходили!
– Какие книги Вам нравилось читать?
– Меня привлекали приключенческие романы. Из книг, прочитанных в детстве, мне особенно, что называется, «запал в душу» «Робинзон Крузо» Даниэля Дефо. Приключения, неизведанные острова – что для мальчишки может быть интереснее?
– Какие книги, электронные или бумажные, Вы предпочитаете? Почему?
– Страницы бумажных книг мне до сих пор нравятся больше, чем электронные книги. Приходится многое читать, изучать – а с бумажных страниц большой объем информации воспринимается лучше, и глаза не устают.
– Как Вы думаете, какое значение для воспитания современного поколения имеет библиотека?
– Библиотека, я считаю, играет очень большую роль в становлении человека. Она выполняет и образовательную, и воспитательную функции. Однозначно лучше, чтобы дети провели время в интересном для них зале библиотеки, чем искали себе занятие на пустой улице. И вот здесь на первый план выходит серьезная задача – сделать библиотеку именно интересной для современного ребенка. Детской библиотеке Подгорного микрорайона, мне кажется, как раз удалось эту задачу решить.
– На Ваш взгляд, как изменилась Детская библиотека после модернизации?
– Библиотека значительно преобразилась. Практически полностью обновился библиотечный фонд, появилось много интересных современных изданий, популярных у юных читателей. Теперь здесь много гаджетов, которые вызывают восторг не только у детей, но и у взрослых, например, у меня. Это электронная интерактивная доска, мониторы, очки виртуальной реальности, с помощью которых можно не только играть, но и путешествовать в иных мирах. Все это делает библиотеку современной, позволяет идти в ногу с новым поколением детей.
– Александр, что бы Вы пожелали нашей библиотеке?
– С Детской библиотекой мы сотрудничаем в течение пяти лет. Проводим общие праздники, мероприятия: «Веселые старты», «День соседей», Дни открытых дверей и другие. Здесь работает очень активный, дружный, творческий коллектив! Хотелось бы пожелать библиотеке сохранять и далее тот позитивный настрой, что присущ всей ее работе. Сотрудникам быть таким же целеустремленными. И в целом, библиотеке оставаться всегда современной, молодой и молодежной!
– Александр, благодарю Вас за интересную беседу, надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Желаю удачи и успехов в Вашей деятельности.
– Спасибо вам. Было интересно пообщаться. Конечно, с удовольствием будем сотрудничать и дальше.
